Jasmijn Bosch
Kan meertalige geletterdheid ingezet worden om leesplezier aan te wakkeren? Dit onderzoeken wij door middel van meertalige boekenclubs, waarin brugklassers in een groepje een boek lezen en bespreken, in het Nederlands óf in hun thuistaal. We bespreken de eerste resultaten, die suggereren dat een meertalige aanpak in het fictieonderwijs kansen biedt op het gebied van motivatie en inclusie.
Dag: donderdag 4 april
Tijd: 15:30–16:30
Location: OMHP C0.23